Just write it.就是文藝！

　　　　我最投入的事　　　　　葉氏作文中心學生八年級　　　陳宣蓁
　
　　看著一條條線在紙上排列，舞動，米白色的背景襯出了悠久的文化，我眼睛一掃，那中國歷史的奧妙便歷歷呈現在眼前，那是祖先創造出來的世界，也是我最投入的一件事──閱讀。
　　每次在書店看到一排排書籍，我都感到一陣興奮。在購買後，趕緊跑回家，拿著新買的書，慢慢的欣賞封面，用手指去感受細微凸起或光滑，再把它打開，全身心投入進去。在書的世界裡，我彷彿在看一部部精彩絕倫的小電影，一下子隨著楊過浪跡天涯的尋找小龍女，一下子又跟著絕世陰陽師安倍晴明解決京城的妖怪，因為太投入其中，常常外面天都黑了也不知道，眼中只有一幕幕由想像力建構出來的畫面。
　　認真的閱讀、投入的閱讀、堅持把整套書籍都收錄腦海中的電影院，雖然因此失去很多玩樂的時間，但卻樂此不疲。終於，這因閱讀而磨練出來的速度派上了用場，寫考卷時，我可以用比別人快一倍的速度完成考卷；解題時，能夠較容易抓到文章的重點；寫作時，也有源源不絕的想法和生動精采的構思在腦海上演，這些事情，都讓我更加熱愛閱讀。
　　儘管因為看書，無法擁有太多的娛樂時光，但它對我來說就像是生命的一部分，沒有閱讀，人生就缺少了一角，只有閱讀，才能讓自己更加完整。

　　　　一個人的夜晚　　　　　葉氏作文中心學生九年級　　　翁咏聖
　
　　寒風吹拂雙頰，走過霓虹燈映照的街道，望著那似渲染畫的暮霞，自己來到了一片寧靜之中。推開厚重的門，將沉甸甸的書包放下，我坐在陽台，仰望蒼穹，瞧星子點綴、月兒舉升至屋頂，一場屬「夜」之驚艷於我心底迸發出來了。

　　　　我最投入的事　　　　　葉氏作文中心學生七年級　　　陳彥勻
　
　　在這巨大的球場上，一顆黑白相間的球，在我與隊友們默契十足的配合中，快速地穿梭於每隻活躍的腳間，在我們精湛的演出下，總是令對手措手不及。沒錯，它就是「足球」。
　　我第一次接觸到這項運動是在二年級的下課，那時，我跟好朋友一起在操場上聊天、散步，突然看到旁邊的大哥哥在踢足球，覺得足球實在是太酷了！於是三年級，我開始參加足球社，磨礪自己的技巧，渴望能加入校隊，因為我實在太喜愛足球了！每當我碰觸到足球，總是覺得特別的熱血沸騰，迫不及待能趕緊找到場地及足夠的人數，進行一場轟轟烈烈、難分難捨的精采比賽！
　　為了實現要加入校隊的目標，我天天都留在學校練習將近兩個小時才肯回家，也四處請教別人如何使技巧更加純熟。這一天終於來了！六年級的校隊徵選比賽，帶著破釜沉舟的決心，憑著這三年的苦練，更為了我熱愛足球的心，竭盡所能，奮力踢出旋風腳，終於成功進入校隊！心中的感動、興奮、激昂無法言喻，眼眶也感到陣陣酸澀，這下，不辜負自己，更不辜負足球了！
　　足球，對有些人來說，毫無意義，但對我來說，就像植物不能無光，大地不能無水，已經成為生命中不可或缺的一部分了，我一定會再為足球奮鬥的！

　　　　　我最投入的事　　　　　葉氏作文中心學生七年級　　　杜唯嘉
　
　　每當我看著鮮紅色的籃球以完美的弧度騰空，不疾不徐的旋轉著，最後清脆的「唰！」一聲穿越籃網時，我總會感到一陣狂喜，彷彿整個世界也隨著我動了起來。這種歡愉，只有在打籃球的時候才會傳遍全身。
　　每次與同學相約出去打球時，我總會激動的在房裡來回踱步，不僅想好了戰術，就連要打哪一個框比較適合也一併在腦中構思。到了現場，連外套都還沒脫，大家就急著下場打球。每當有人上演絕妙的假動作時，大家都會發出混和著驚訝和羨慕的讚嘆，休息的時候更是熱絡的討論剛才的各種戰略、情況以及更好的解決方法，每一次的練習都是一次進步的機會。
　　因為日積月累的籃球技巧，使我們班稱霸全年級的籃球錦標賽，成為人見人怕的籃球天王。經過每場汗水的揮灑，經過每聲巨大的吆喝，經過每次竭力的投球，我們終於獲得全班的歡呼聲，響徹校園，拿到獎杯的剎那，我們的心情有如狂風大浪，沒有任何東西能抵擋得住！
　　儘管流了無數的汗水，但是換來了無限的榮耀。我最投入的事除了不斷的打球，還是不斷的打球！

　　　　一個人的夜晚　　　　　葉氏作文中心學生八年級　　　陳佳伶
　　　
　　夜幕隕落，觀望四周，瀰漫著冷酷的黑暗。光亮而糾結的星子在夜空閃爍，好像想述說什麼心事似的。在這寂靜的夜空，我只能跟星星對話。
　　一個人的夜晚，想找點事情打發時間，卻又毫無頭緒，想用手機找人聊天，卻又沒人理會。我在家中獨自繞著、繞著，看著每一樣物品都是寂靜不動的，似乎在暗中跟我說：「你就是孤獨的，只能獨自承擔這樣的夜晚。」我就像黑暗中的小雞，迷失了路途，正在尋求媽媽的依靠。
　　雙腿傳來微微的痠痛，我停下了腳步，癱軟的倒在床上，想讓自己放鬆些，別胡思亂想，但卻輾轉難眠。正愁悶時，我望向窗外，豁然發現，今天天氣真好！滿天星辰霸佔了夜空，好像一陣磅礡的隊形呈現在我眼前。好美！它們雖是無規律的閃爍，卻擁有無拘無束的美感，一個個搶著要分享它們的喜悅。與它們交換心情，讓我把孤獨拋在床底，好好的享受這一場饗宴。
　　這天夜晚，我一個人，卻不是孤單的，感受到一種閒情適意，像是有個人在身旁陪著我聊到天南地北，不拘束的聽我說、聽我講，甚至聽見我內心的聲音。在這寧靜的夜晚，我就是一顆星星。

　　　　  一個人的夜晚　　　　　葉氏作文中心七年級　　　高婷薇 
　
　　濃墨豪邁地橫躺在星空，遼闊的蒼穹上，唯有一只耀眼的星子，在無盡的黑暗中，承受冷冽的寒風，尋找棲身之所。微弱的星光漸漸隱沒，我怔怔的仰望著那毫無生氣的夜，緩緩地，面對最真實的自我……。
　　風，颯颯的吹，吹散了僅存的溫暖，吹撒了成堆的勇氣，家人的氣息彷彿連同風的離去，一同消逝不見。我不情願地拿出成堆待完成的自修，在一盞小燈的陪伴下，埋首於令人費盡腦力的習題，任憑那一個個未知的符號與匪夷所思占據心思，只為了換來一時的平靜。
　　我掙扎的爬入被窩，看似溫暖，卻早已沒了醉心的體溫，我在冰冷的被子中嗅著熟悉的氣息，將恐懼藏在一個又一個枕頭裡，貪婪的大口吸取專屬家人的淡淡味道。同時翻開泛黃的書頁，紙張微微的溫度令我安心，主角們似乎看透我的心思，紛紛躍出頁面，爭相和我分享奇聞軼事，空洞的房裡頓時充滿他們興奮的聲音。
　　在一片熱鬧後，孤寂的恐懼仍如影隨行，我不得不拿出冰冷的手機，畫面的明亮刺眼瞬間驅走暗影。聊天室上跳出一個個釋出善意的笑容、貼心溫柔的字句，大頭貼旁閃爍的藍點，彷彿摯愛的友人真的來到身旁，彼此的回憶如閘門止不住的激流，充盈腦海，令人窩心。
　再次抬頭仰望夜空，漆黑的夜依舊，但璀璨的星子聚集成一道熠熠生輝的銀河，襯著濃如墨的夜幕。不知何時，月亮也散著溫柔的光芒，彷彿在為我失而復得的勇氣驕傲，我以嘴角的一抹笑來作為無聲的回應，同時感謝它們一直以來的默默守護。

　　　　一個人的夜晚　　　　　葉氏作文中心學生七年級　　　杜勵

　　「我們要走了，在家要乖喔！」那是我當晚聽見最後的人聲。大門悄悄的被關上，家裡只剩我一人，以及寂寞與我相依作伴。天空被潑上漆黑的濃墨，只剩一塊塊零星的小白點殘存在那黑暗的畫布上。
　　黑夜讓人膽小，黑夜讓人不安，黑夜讓人感到無助。我望向床頭的鬧鐘，覺得平時不夠用的時間顯得極為漫長。窗外的寂寥正一點一滴的滲入，明明平日忙碌的我，當時卻無事可做，只能被恐懼和孤獨折磨。天花板上水管發出的喀喀聲，風吹進窗戶的蕭瀟聲，傳入因噩夢而無法睡去的我的耳內。那晚，很煎熬。
　　看著時間緩緩的過去，不安感的攻勢愈加強烈，逼得我穿上外套，出門散散心。走到附近的公園，隨性的坐在椅上，往天空望去，是暗黑的，彷彿是一片屏幕，把我們包在渺小的地球裡。向上遠眺，只是一片漆黑，看不到邊際，彷彿在嘲笑我們的卑微，世界上的萬物，在宇宙中有如滄海中的一粟。那晚，很無助。
　　在黑夜中，我們渴望黎明的到來，逃離黑暗的枷鎖，那晚，很漫長。

　　　　猜　　　　　葉氏作文中心學生九年級　　　翁咏聖
　
　　我不知道他到哪兒去了？我與當初那一群同學，似一小把被撒入滄海中的粗糠，隨著波濤沉浮。或許，他已乘著希望的海流，找尋到屬於自己的小島，抑或化作純淨的水滴，投入自由藍天，繼續依傍著生生不息的泉源，於驚奇旅程裡追尋夢想？我想。
　　我仍沉思著，卻無法捉摸到突如其來，內心一個沉重的深問──是否，他早已被魚群吞噬呢？他是陪伴我度過國小時光的朋友，還依稀記得，那時他常於課間時光，手拿口琴，在我面前即興演奏一段，又闔上雙眸，盡情歌唱樂曲，時而在木桌上打起節奏，時而隨著音韻搖起身子，總是逗得我開懷大笑。也就是在那個時分，他的熱忱生命力「啟蒙」了我，喚起我想加入學校樂團的熱忱。
　　我想，不顧自我形象的他，可能根本不了解何謂「包袱」。每一次朝會唱國歌、國旗歌時，高分貝的激昂嗓音，已媲美萬人演唱會的音響設備，猶似一位領航者，帶領全校學生將內心的「豪情壯志」，沿著緩緩爬升的鮮紅旗幟，一路舉升到天頂。再加上他那勝於「京劇」的表情變化，一下子擠眉弄眼，一下子端莊嚴肅，其令人「艷羨」的表演天分，可是連校長、主任都為之瘋狂！
　　他常常在我遭遇到挫敗時，瞭解我、給了我許多鼓勵，讓我懷著那明亮的勇氣，無謂地走過人生黑暗，如同一列進入隧道的火車，此起彼落的「喀喀」聲、劇烈的上下晃動，一片詭譎與未知蔓延，卻終究走出漆黑，迎向成功之驛。我們也彼此互助，我教他許多在學業方面的技巧，像是讀書、猜題、筆記，因為時常反覆的磨練，他早已撐過「滿江紅」的煎熬歲月，搖身變為「一百勝利王」；在其他領域，自己不會的許多技能，因為有他替我「量身打造」的魔鬼訓練，讓我找回信心，達成完美。我們彼此能截長補短，我想，他應該也感到無比欣慰吧！
　　不過我也猜想，他說不定也有軟弱的時候，只是，距離他轉出學校，早已過了好幾年的時光。他沒與我大談夢想，沒與我提過他未來將何去何從，我心裡頭著實也為他擔憂。他到底漂流到了何處，我無法曉得，卻十分相信，有朝一日能在某個角落再度遇見他，當他需要幫助時，換我將指引他正確的方向，就像當年那段豐富多彩的歲月，一起勇往前進。

　　　　猜　　　　　葉氏作文中心七年級　　　林子培
　
　　那連續不斷的嘆息，像是我心裡訴說的話語。鼻子貼緊的窗外，是一塊塊不規則的顏色流動著。我努力地不要把目光放在她的身上，但可能，她也習慣了。
　　及腰的白髮、不合身的Ｔ恤，佝僂的背上駝著一大袋像阿兵哥上山訓練的背包，我猜，裡面應該是她所有的家當。儘管骨瘦如柴的雙腳微微顫著抖，卻沒有人讓位給她，我猜，大概是她那身破爛不堪的衣服，導致多數人只想避開，不願讓位給這看起來七、八十歲的奶奶。
　　抓著拉環的我，滿是猜疑，不禁有了許多消沉的想法。

　　　　猜　　　　　葉氏作文中心學生八年級　　　陳均綾
　
　　隨著鉛筆的移動、思緒的翻絞，我已失去對於時間的流逝感，四周除了振筆疾書的沙沙聲以及大腦飛快運轉的嗡嗡聲，其他一切，都是彷彿靜止的。
　　考試前老師出奇的將牆上的時鐘摘了下來，並要求我們把手上的手錶取下，從那時起，教室內的時間似乎就停止了流動，佇足於方才的進度，停下了腳步。說是不要使我們因時間而緊張寫不完，要我們以最快的速度完成，但就因感受不到時間的移動，反而更感到恐慌，一直想著還剩多少時間可以作答？別班的時鐘分針又悄悄地移動了多少？
　　努力排除思緒的雜音，我試著尋找那應該存在的滴答聲，一個習慣的低頭，瞥了左手的手腕，一股空虛竄入心中，忘了被收走的時間，沒來由的惶恐占據心房，手悄悄抖著，看看隔壁同學的冷汗一顆顆沁出，晶瑩的刺眼，陣陣涼意緩緩滲入教室中時光的空隙，悄無聲息地沒入心中。
　　一道道題目隨著思考而往前推擠，彷彿時間，一分分地向前踱步，不知不覺，所剩的題目不多了，我猜，消失的時間應該也是如此吧？時間的靜止，空氣的凝結，一種讓人不知在尋找什麼的孤寂感席捲全身上下，盼望那一聲令下，可以再次跳進時間的懷抱。
　　「噹──噹──」終於，鐘聲再次把時間帶回，一掃原本的寂靜，喧囂、吵鬧聽起來多麼美好，似乎像是在玩一二三木頭人，大家都重回了那股流逝感的懷抱，心中涼意漸漸退去。這時我領悟到，原來，猜是那麼的令人恐懼，尤其是──時間。

　　　　情節鋪排　　　　　葉氏作文中心學生八年級　　　羅子婷
（根據引導文完成中間故事）　

　　但牠毛茸茸的身軀，和我的執著跟保證，終於說服大家，也因為牠的白毛蓬鬆，我把牠取為「小白球」。
　　隔天早晨，才一踏出房門，竟發現客廳像是身在垃圾場般髒亂不堪，原來是年幼的牠，精力旺盛也正在長牙，家裡的沙發、靠墊，一夜間，都成了牠的「藝術品」。儘管媽媽大發雷霆，仍拗不過我的苦苦哀求，在那之後，牠不但擁有了新的玩具，每當太陽下山，我還會帶著牠去公園丟飛盤、玩拋接球，直到雙方筋疲力盡。
　　但就在某次我們休息時，牠自己追著路邊的野貓跑走了，在那之後，我們每天都到處貼傳單、到處詢問、到處尋找牠的影子，在搜尋的過程中，看到了許多無家可歸的可憐流浪狗，牠們三餐不繼，被欺負、被追趕、被毒害……，每天過著逃跑的日子，在牠們身上，我彷彿看到了「小白球」，心中也跟著悲傷起來。正當絕望之時，動保單位聯絡了我們，他們發現了一隻毛茸茸的小毛頭，重逢後，不但了解到我們之間的牽絆，也發現了路邊那些居無定所的流浪狗們生存的辛苦。
　　之後，我們還一起參加了送養會、公益活動，幫助了辛苦的流浪狗們。當然，神經質的牠，依然帶給我們許多麻煩，常惹得我們哭笑不得，卻也捨不得打罵牠。
　　過了不久，某天夜晚，「小白球」忽然狂吠了起來，嗆鼻的濃煙竄鼻而來，我趕緊出房察看，才驚覺房子已燃起熊熊烈火，倉皇逃出後才發現，「小白球」沒有出來，我們焦急萬分的等待，祈求著「小白球」能夠敏捷逃出，順利找到一處安全地。

　　　　家鄉素描　　　　　葉氏作文中心學生七年級　　　謝巧生
　　
　　家鄉對於人是重要的，也是人的心靈依歸，人的血脈氏族的起源地，可有時會因為工作而背井離鄉，雖然身處異鄉，但還是會懷念家鄉的風景以及家人。
　　我來自景美，在這裡，除了有遊客來到夜市的喧鬧聲，也有新店溪那天然的景點，看了不僅讓人感到心曠神怡，還能體會到人們親切的一面。當我有些煩惱的時候，坐在石頭上，望著碧綠的新店溪水緩緩流動，呼吸著清新空氣，感覺時間逐漸慢了下來。隨著水面上的落葉漂浮，煩惱似乎全都消失了，使人頓時感到豁然開朗。
　　除外，景美也有許多景點值得參訪，例如：景美夜市的小吃、文化劇場，甚至是存在數十載的佳佳二輪電影院。
　　小時候，我常去景美夜市吃美味的小吃，以及打小鋼珠，在夜市裡，吃的、玩的應有盡有，所以有時會感到苦惱，不知道要選擇哪一家，而總是從中勝出的，是我最喜歡的羊肉串，那間店的羊肉串非常香，老遠就能聞到孜然粉的香氣，引得人食指大動，吃起來肉質肥而不膩，令人回味無窮。
　　有時，我也會來一杯珍珠奶茶，每次到那家著名的飲料店前，都會大排長龍，至少都要排上二到三十分鐘才能買到，而費盡時間得到的也從沒讓人失望，珍珠Ｑ彈有嚼勁，奶茶是用優良茶葉泡的，加上純正的牛奶，啜一口，便能體會到濃郁的茶味和奶香。除外，有空閒時，我也會在夜市裡打小鋼珠、撈金魚，玩得不亦樂乎。
　　在休閒方面，新店的馬公公園也聚集了不少人煙，記得爸媽前幾天帶我去，那時，景象與幼時相比，已有些微變化，許多設施被移除或淘汰，只剩一些還沒拆除掉，雖然有些新的景象出現，但我卻知道大家都很懷念以前的風貌，但那些就像時光一樣，在不經意間，便流逝掉了，只存在於我們的心中。

　　　　 我看「作文」 　　　　　葉氏作文中心學生七年級　　　杜勵
　　
　　談到作文，有些人認為作文可以拿來抒發情感，有些人認為可以增強與別人溝通的能力，也有些人認為可以培養邏輯思考和學會歸納重點，而我，則覺得作文是一種應用與複習。
　　作文，是測試語文能力，並且回顧自己所學到的一種方式，也就是把綜合知識與寫作結合在一起。像是國文老師常常提到的各種修辭技巧，詞彙的應用，都是寫作文必須用到的技能。在吸收知識之後，為了確認自己真的學會，將它們都應用出來，而作文，就是測試自己是否融會貫通的方式，對我來說，與其只是坐在書桌前閱讀大量理論，不如直接書寫一篇作文，看清自己的程度，了解自己不會與精熟的地方。
　　同時，作文也可以用來回味生活。每一篇文章都能幫助記憶自己曾經做過的事，寫抒情文也好，記敘文也好，只要提到自己的經驗，都能讓這件事情更加深刻地烙印在心中。所以，作文是一種生活經驗的複習，相較於只是完成這件事，用作文去回味再三，是更好的選擇，仔細回顧生活往事，了解自身的所作所為，更細心的去回味人生或是三省吾身。
　　作文可以磨練自己，雖然我認為它不是那麼有趣，但卻能對自己帶來許多助益，也能夠藉由實踐與反省，更加順利地面對接下來的挑戰。

　　　　 我看「作文」　　　　　葉氏作文中心學生九年級　　　翁咏聖
 

　　每當那熟悉的蟬鳴甦醒，午後的天攫來灰暗雲朵，開始下起雷雨之時，決定我國上萬學生命運的考季，悄悄地來臨了！經過一番驚險的決鬥，各家媒體爭相報導當次大考各科考題分析與作答思維要點。不過，近年來出現的獨立科目──作文，總引起的熱烈輿論，不禁讓我思考，作文到底是什麼？
　　就我的觀點來說，「作文」是種培養學生「溝通」與「表達」的能力，無論是以何種形式，「明確地與他人說出自己的觀點」，就是寫作文章時最大的綱領。不過，器物、制度、理念層次於今日世代迅速地變遷，其結構的扭轉，可以透過作文來加入自己主觀、獨特、與眾不同的新時代思維。這時，邏輯思考、統整歸納、使別人信服自己見解的能力，更顯得重要！
　　此外，外頭許多教育學家也指出，「作文」，應是建立於五個核心概念──仔細觀察、練習、閱讀、思考、修改──之上。然而自這五個階段來看，我個人認為我國目前於作文測驗上所著重的方向，擺在「練習」層面占太重的比例了！學生因此失去了寫作的基礎──觀察，等同於浪費了作文考試的用意。這種原則，如中國的「八股取士」！學生反而沒有培育出「來自於自己」的思考觀，只一味進行著「仿寫」、「範題練習」，這樣，豈不是只在前兩階段不停打轉，永遠無法進步嗎？
　　另外，最易被忽略的「修改」，卻也是不容忽視的。以國內一些作家與海外文壇權威為例，「修改」反而成為他們在創作、撰寫文稿所要追尋的標竿。往往他們在自己所著的「萬字天書」中，都可以輕鬆地找出一大堆問題，「自己」修改作品中一些不易使他人了解的「自己獨特想法」的段落，使其核心主軸明確、堅定！我想，我們急迫地需要這般宏觀視野來看待「作文」。
　　最後，體制內的作文教育仍不穩定，衍生出許多正、反面的問題，教育界應審慎地思考，「作文」，就我來看，是一種回顧自己、探索自我的思辨旅程，能以此深深思考自己的與眾不同，檢視過去經歷，朝向遠方未來與夢想全力奔跑。

　　　　逃避　　　　　再興國中八年級　　　翁頎

　　曙光消逝，夜色降臨，小賜站在漆黑的森林中，與他在早晨玩樂的夥伴們道別。正當小賜要轉過身，夥伴們的瞳孔發出了詭異的紅光，臉龐漸漸撕裂，流出了濃稠的鮮血，眨眼間，竟變成了噬血的喪屍，兇殘的撲向小賜，企圖撕開脆弱的身軀，奪取小賜的靈魂，恐懼萬分的他，只能往無窮無盡的「夢靨」裡逃。
　　在無窮無盡的竄逃中，不時聽到尖銳的嘲笑與風涼話，回首時，那喪屍怪異的眼光與異樣的笑容召喚出藏在小賜體內的恐懼之魔，不斷地摧殘著他弱小的心靈，身體終於承受不住了，使勁地脫離那逐漸被破壞的身軀。失去身體的小賜輕飄飄的飛了起來，忽然，他的眼角餘光瞥到了朦朧的天上有一個小屋，正與他招手，歡迎他的到來。
　　進了小屋，暫時得到喘息機會的小賜，翻開了一本日記，日記中寫道：「這是個失敗者躲藏的小屋。」這句話驚醒了熟睡的小賜，他嚇得彈跳起來，驚魂未定地在床上喘著氣。
　　沒錯，這是場噩夢，但是，這個夢會永遠存在每個人心裡，不斷的蠢蠢欲動。進行無限輪迴。
　　

　　　　撒謊／流淚／咆哮　　　　　三和國中七年級　　　陳均綾
　　　
　　石頭，又一顆，布滿文字，「碰」的一聲掠過天際，如流星，不管飛得多遠，都不曾消逝，只會回到我背上的麻布袋裡。又多了那麼一絲重量，加入那成千上萬的夥伴中，成為了新的負荷。
　　日積月累，一點點、一滴滴，越來越沉重，麻布袋開始出現了裂痕，不時掉出幾顆，旁人好奇地撿拾，上頭的訊息到處流傳，開始有人拿著利刃，跑向我，揮舞、威嚇、謾罵、嘲弄，甚至割破麻布袋，我到處躲藏，卻敵不過凶狠攻勢，終於有一天，袋子澈底破了，所有的石頭都落入了他人手中。
　　街道上的那些窗櫺後面，不時有人張望、窺探，一雙雙的眼睛閃爍著各種光芒，火紅的、鐵灰的、靛紫的……，而我早已麻痺，不在乎他們的目光，但我想，在這，已無容身之處。

　　　　藏頭詩　　　廖珮宜
 

寫一晚夜空的寧靜
作品上灌溉寂寞的淚水
文筆再好　也無法深耕宇宙
真心只能　獨自在夜晚哀嚎　是
的　你像疾風
好讓我一直追逐　卻趕不上
有如花凋謝

　　　　你的目光　　　　　　文山國中七年級　　　陳禹竹
 

每天早上
我都等著你的到來
但你　總讓我擔心
只能無助地　在公園繼續　　
等待……
　　　　
終於，車來了
也要遲到了
看著你坐在崇高的王座　露出
鄙視的眼神
可能　知道了我
只付了五塊錢

 　　　　藏頭詩　　　翁咏聖
 

陳小姐光新店就迷倒很多人
欣欣向榮奇裡說幻是常多人
老子我回教徒啦的確有益必
師有說家教弟成是定為善說
真可愛開國有功土風舞不一
正愛貓心中超人風跳姿嫌定
棒貓讚唷生多等舞虎調少來

　　　　　雲的暢想 　　　　　文山國中七年級　　　陳禹竹
 

　　蟬鳴響起，那緩緩流動的藍天白雲，觸動了我的想像力。有幾隻潔白的鯉魚在水裡悠然自得的游水，忽然，一筆墨色暈染，無情地吞噬它們，頃刻，天空被攻占，雲朵黑了。
　　雷公吹著他的號角招喚了成千上萬的士兵，馬啼狂亂、戎裝呼嘯，打濕了全身的衣裳，我心想，再不走的話，就只能站在原地任人宰割，趕緊加快步伐，再次抬頭仰望天空，雲朵黑漆漆一片，彷彿是生離死別，一滴滴淚水交織，沖刷了整條街道，洗淨世界。
　　我踩著雨的嘆息，街頭的路燈亮了，雨也停了，雖然雲朵仍然憂傷，但出現一小片未被烏雲遮蓋的藍天，對書法家來說，這是他紙上的空白，但依我看來，這塊藍天將要洗淨已被汙染的雲兒。