Just write it.就是文藝！

題目：為何要學習台灣文化？

　　某次下課，聽到有位家長在跟旁邊的朋友聊天，說到近期孩子的歷史課本上學到台灣的原住民，她認為學習這個對孩子本身並不會有太大的幫助，還不如去學中國歷史、地理，或其他國家，至少將來能夠走出台灣，培養國際觀。

　　聽到這，我深皺著眉，想起最近的「月是國外圓」。目前的台灣社會擁有國際觀的的確不佔多數，這從國際新聞總是占報導的極少部分就可以看出，但我認為，這並不是不學台灣文化的理由。

　　不管是誰，都需要對土地、故鄉的認同感，而讓孩子們接受台灣歷史與地理的教育，第一是讓他們認識自己的家鄉，二是讓他們的心有歸屬，三是文化的傳承。人有了認同，才會有歸屬感，而不至於讓心靈如孤兒一般漂泊無依，這也是為什麼龍應台不願意讓兒子四處搬遷的主要原因，而文化傳統，也是台灣需要重視的財產，古人說：「飲流懷源。」，我們必須要了解祖先們的生活方式、他們的精神、他們的智慧，儘管現在科技日新月異，但我們不可以忘本，儘管進化、走出國際觀是必然的趨勢，但最根本的東西卻是不能放棄的。

　　若要培養國際觀，也有許多其他的方法，像是學習國外語言、看外語報紙關心國際事務、閱讀資料認識不同國家的禁忌與文化、或是欣賞外國電影、與外國人交流，無論如何，最後的目的，都是為了幫助自己到達更好的境界，甚至是尋求台灣在國際上的地位。若是為了培育擁有國際觀的人才，讓他們學會了世界史，卻對台灣史沒有絲毫認識，這不是一件萬分可惜的事嗎？

作文教師　陳欣　文章　刊登於《國語日報》

題目：讓學生享受假期　自由探索（原文）

　　「老師，我們暑假竟然都要上課了！」一句抱怨，瞬間點燃課堂中的怨火。

　　教育部擬定暑假要增加第三學期，不但能讓學生多元學習，也能用來補救教學，家長們更可放心孩子的安全。但，這真的好嗎？

題目：城市與鄉村　　　　　大安國中八年級　　　翁咏聖

　　　　城市

　　我，推開那沉重的鐵門，飛奔下樓。早晨的台北，馬路上盡是無休無止的引擎聲響，環顧四周，高樓大廈聳立入雲，鋼鐵的身軀，彷彿科幻電影的機器人，各個佇立於戰鬥位置，蓄勢待發。我匆匆走過，停在閃爍的紅綠燈前，交叉路口充斥交通警察的響亮哨音，似乎有規律的，伴著一陣又一陣如潮汐般的人群，我隨其流，流入這景中的一層不變，讓命運按下那顆重複播放紐，每日每日不停地前進、倒退、前進、倒退……。城市，就是如此有活力，卻容易令人生感厭倦。

作文教師　陳欣　文章　刊登於 《人間福報》

題目：孩子需要被看見

　　隨著愈來愈多關於「不打不罵教孩子」這類書籍的出版，身為老師的我，也有了更多的感觸和思考。
 

　　現在的孩子狀況層出不窮，教育也不再是以往的「鐵血政策」，該如何達成三有：有效、有善、有意義，便是目前熱門的話題之一。在那些書中，注重的是孩子的環境與成長，而這也是時下孩子最缺乏的──父母的關懷與照顧。
 

　　最近班上來了一位新同學，常常帶手機來學校，不時拿出來玩，在幾次糾正無效的積累下，我的忍耐力終於到達了頂點，毫不客氣地指責他，讓他上台罰站，只見他毫不在乎地走上台，吊兒郎當地站著，不過一眨眼時間，便靠在黑板上，輕鬆地彷彿在家似地。
 

題目：短文書寫　　　中正國小五年級　　　吳昱辰

一、城市
   　　街道上的大樓鼎立；馬路上的車水馬龍；菜市場的擁擠人潮，這裡是──城市。
  馬路上塞車的喇叭聲；摩托車發動的引擎聲；菜市場叫賣的吵雜聲，成為刺耳的邪惡音樂，擾亂我的心。一旁的高聳大樓，如一隻巨人俯瞰著我，我就像是茫茫人海中的一根針，不知何去何從。
  我趕緊走到下一條路，行人紛紛來往，各種的車輛，行駛在危險的十字路口上，眼裡所及盡是不同光芒的招牌閃耀，我閉上眼，喧嘩竄入耳膜，我就快迷失在這洶湧人海了……。

恭喜　康橋國小六年級　陳芝安　作品刊登於《國語日報》

　　這個被寄予厚望的孩子，假日早上七點半就要坐在書桌前讀書，平常的課程除了學校，還有家教－－作文、中英、外英、數學、鋼琴，寒暑假時，還會再多加二至三個不等的才藝。

　　每日的作業，除了白天上課的作業，還有母親、家教老師出的功課，書房裡有的是一排一排數不完也寫不完的參考書。

　　儘管如此，這個孩子每日仍堅持要完成所有的事情……

題目：我看歪腰郵筒　　　靜心國中七年級　　　洪子喻

　　經過蘇迪勒颱風的風吹雨打，有一對一紅一綠的郵筒因為被強風吹落的招牌砸歪，而於一夕之間爆紅。被稱為「歪腰郵筒」的它們，因可愛又療癒的造型在全台引發一連串的現象。

　　歪腰郵筒的爆紅，只是因為恰好被吹落而下的招牌砸中，雖然歪了一邊，卻依舊斜斜的挺立著，露出堅忍不拔的真心。其次，經由大家的發掘後，在各個社群網站上一傳十、十傳百，迅速瘋傳，成了天災後的焦點，因此有許多喜歡歪腰郵筒的民眾前往拍照，人山人海。歪腰郵筒也引發媒體報導，甚至連國外媒體都在關注，對台灣人民這苦中作樂的幽默感留下了深刻的印象，之後，中華郵政更嗅到商機，推出特製郵戳和一系列的主題明信片。

　　而歪腰郵筒的產生，告訴了我：人生有時的歪腰，未嘗不是件好事。像我有一次和從小就認識的朋友吵翻天，當下已失去理智的我，真的不知該如何是好，我一點也不想要破壞彼此之間濃厚的友誼，所以這時，我決定要退一步，彎一下腰，讓雙方都能冷靜的思考，給彼此空間，最後終於成功留住我們的友情！「彎腰」，何嘗不是一種絕佳的人生態度？

　　歪腰郵筒爆紅的這段時間，我始終沒有拍照上傳臉書，因為我知道，當蘇迪勒颱風漸漸遠去，歪腰郵筒造成的熱鬧也會逐漸散去，就像雷神巧克力、熊貓團團圓圓，但這次的「歪腰郵筒」讓我學到它撐過強颱的堅毅和懂得退讓的精神，更鼓勵人們要用順應逆境的態度面對燦爛的明天。

題目：我看歪腰郵筒　　　靜心國小六年級　　　杜勵

　　一零四年八月八日，蘇迪勒颱風來襲，導致各地災情慘重，有兩名「受災戶」因為被強風吹落的招牌砸中，因而變成「歪腰郵筒」。

　　歪腰郵筒造型非常可愛，因此成為人們常去的景點之一，也帶來了許多商機，包括歪腰郵筒系列的郵票、明信片也備受歡迎，然而，距離颱風一段時間後，歪腰郵筒不再流行，甚至因為前往觀看的人潮太少，導致郵筒被拆除，從天天都有人排隊拍照到因過時而被拆掉，之間的天壤之別，只能說，人們老是愛湊熱鬧，常常一窩蜂的來，沒多久風潮過去，群眾也就散去了。

　　除外，郵筒的歪腰還教會了我一件事：要順應自然、隨機應變，有時候，更要學會退讓，不能每次都固執己見，硬碰硬不見得能達成目標，甚至還會兩敗俱傷，例如有一次，我被分到和最討厭的人一起做報告，我們兩個的想法很豐富，但都不願意接受彼此的意見，所以就互相改來改去，改到差點沒做完，當然也不會做得好了。當時我們都很堅持，造成摩擦不斷，最後也沒做到最好，若我們能互相禮讓，說不定下場就沒那麼慘了。

　　現在的歪腰郵筒，不再是熱門焦點，甚至根本不存在了，但是它們教我的事情，或所引發的現象，都是一門課，只要我們從中學習，就一定能更加進步，越來越好。

恭喜　康橋國小六年級　陳芝安　作品刊登於《人間福報》

　　每天只來往學校跟家中，就連假日都鮮少出門的孩子，在她心目中，最好玩的地方是哪裡呢？

　　在經過我的提問，那個孩子告訴我，平常只在學校跟家之間往來，偶爾才會跟家人一同出去，但都沒有固定的場所，真要選一個，只有社區裡的公園。

　　公園是個非常普通的題材，但就算是這樣，只要能從中找出特色，也能將文章寫得有聲有色，因此我要她告訴我公園的景色，什麼時候才會去，在那兒的心情等等，等於是一場小小的口頭報告，再從中找出幾個可以切入的點，問問她的想法，和告訴她我要在作文中看見的東西。

作文教師　陳欣　文章刊登於《國語日報》

題目：面對教育變革　首要學會思考（原文）

　　我常會要求孩子們要懂得思考。

　　現在的教育制度處在一個搖晃期，僅僅只有十年，就從聯考改為基測再改為會考，版本也採用一綱多本，大多數的學生根本無所適從。

　　對於這樣的情況，我對學生說，只有一個方法──以不變應萬變。這裡的不變並不是一成不變、墨守成規，而是自己讀書的步調千萬不能因外在而改變，許多學生就是被一時的排名左右、被無範圍亂了自身節奏，導致最後失常、挫敗。