Just write it.就是文藝！

恭喜 　康橋國小六年級　陳芝安　作品刊登於  《人間福報》

　　這是芝安在經過校外教學後，學校老師出的作文題目，很生活化，也能藉由內容看見孩子在戶外教室中體會了什麼、學習到了什麼。

　　芝安是個觀察力偏弱的孩子，對於周遭的一切都鮮少關心或注意，在寫這篇文章，時常要藉由過往的經驗來帶出那天的回憶，或是讓她發揮想像力，去思考可能會出現的景象，當然，最不可缺少的還是印象最深刻的事。

　　多練習記敘文，可以養成讓孩子多多觀看外在情況，甚至是發現變化，這些都需要時間，和長久的訓練。

恭喜 　三和國中七年級　陳均綾　作品刊登於  《國語日報》

　　那天上課，請班上同學表演自己擅長的樂器，很高興班上有位參加過全國比賽的小提琴首席願意為大家演奏，也因此，有了這篇文章的誕生。

　　不管是演奏者還是觀眾，都須用心傾聽，細細體會曲中的情感，才能做出動人心弦的音樂／文章。

題目：我的夢想　　　　　北新國小五年級　　　吳宸磊　　　　　

　　在我還是孩提時期，有一次在電視中無意間看到了一則新聞，內容是：如果人類再持續獵殺大象，牠們將會在我們有生之年絕種，當時的震撼令我下定決心，立志要當生物學家，保護動物。

　　所以，從那時起，我只要一有空閒，就會拿起手邊有關的書籍開始閱讀，也計畫將來若真的當上了動物學家，一定要到世界各地研究動物，並在發現新品種的生物時，儲存資料，帶回台灣，讓大家大開眼界。

　　我覺得保護動物是大家的事情，而不是只有少數人的責任，像是有一些海鳥因吃了太多的垃圾無法消化而導致死亡，便是因人類隨手亂丟垃圾，使環境遭到破壞，而最終，受害的還是人類自己。

　　要當生物學家，最重要的是要知道如何欣賞大自然和保護大自然，雖然我現在沒有足夠的知識和金錢能夠完成這件事，但我可以每個星期看一些求生節目或有關動物的影片，增廣我的見識，幫助我更順利達成，不然，在三、四百年後，地球上只剩下人類而沒有其他生物，那是多可悲的事呀！

題目：春天最棒的享受　　　　　中正國小六年級　　　高歆哲

　　春天來了，陽光明媚，生意盎然，微風輕輕撫摸著大地，抽出嫩芽，也使我們的心情豁然開朗，這時，所有的一切都像剛睡醒的樣子，慢慢的張開眼睛。

　　春天最好玩的，當然就是放風箏，風箏有如一個個可愛的小精靈，帶著我們飛向夢想。隨著天氣的回溫，大家都出來放風箏，天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了，每一個人的風箏顏色、圖案應有盡有，像粉彩色的蝴蝶、墨綠色的恐龍……，使天空五彩繽紛、漂亮無比。

　　但放風箏可不是一件簡單的事，小時候什麼都不懂，只能看著大哥哥、大姊姊的風箏越飛越高，而我的卻只能低空滑翔，後來，才知道原來放風箏是需要技術的，在經過請教和幾次的試驗後，風箏終於成功飛上天！我興奮到好想和風箏一起在藍天裡飛翔，望著空中優游的它，彷彿是仙女在我面前微笑，從此以後，放風箏變成我最喜歡的休閒活動。

　　放風箏是我最熱愛的活動，如果我有魔法，一定要把一整年都變成春天，這樣我就可以盡情的享受著滿園春意；盡情的打滾於廣闊草原；盡情的牽動著風箏、奔跑！

題目：春天最棒的享受　　　　　中正國中八年級　　　劉裕銘

　　春，是個熱情小精靈，她喚醒了大地沉睡已久的美夢；春，是樹的靈魂，她展現了大樹寬厚無私的氣度；春，是沉魚落雁的少女，她蓬勃了萬物欣欣向榮的朝氣。春神的到來，讓鳥兒炫耀起七嘴八舌的本領，讓百花齊放、桃李爭妍。在這春光明媚的時刻，賞櫻自然成為最佳的選擇！

　　賞櫻步道人山人海，像擠沙丁魚似，連呼吸都十分困難。滿山滿谷的櫻花像槍林彈雨一樣，打落在我身上，但帶來的不是疼痛，而是目不暇景的浪漫，彈指間，我便陶醉在這溫柔的療癒、優美的感動。櫻花能彌補我空洞的心靈，它是天然的良劑，是我大自然的摯友，也是我休憩過後，努力向上的最佳原動力。

　　不知不覺中，成千上萬的腳步踏遍了如紅毯般的櫻花步道，但它卻毫髮無傷，總在我們不經意間，用光速修復被踏破的傷口，這不禁讓我佩服大自然的鬼斧神工，和生生不息的生命力。櫻花同時也具有「順應自然」的智慧，現在的它在風雨中屹立不搖、花枝招展，但待它花期過後，便悄然生息的在大地中隱退，美得燦爛、走得瀟灑。

　　「一年之計在於春」，把握了生命中最寶貴的時光，我應該向它學習，縱情的綻放青春、享受生命。春日再度，何不一同去戶外賞櫻？

題目：樂曲演奏　　　　　再興國中七年級　　　翁頎

　　演奏者在眾人的掌聲中緩緩走上台，全身迸發出了即將展開戰鬥的氣勢，震撼了我的心。

　　 他深吸一口氣如戰爭時的第一波號角聲，重音漸漸提升，令我們彷彿是身在戰場上的士兵，心中的恐慌與興奮不斷湧現。突然，旋律轉為戰爭的先機、失勢，像是在峽谷中飛翔的老鷹，時而盤旋而上；時而俯衝而下；時而爬上黃山山峰；時而跌入海溝深淵，使眾人的汗珠流下、心魂起伏。當演奏進入中期，一個轉折，軍隊勢如破竹、反敗為勝，層層遞進，又如普通的青山，飛升到了五獄，最後登上了黃山山頂，在山頂上的喜悅、期待，澈底的貫徹了全場音樂廳。最後，旋律逐漸平和，重現生機，並劃上了完美的休止符。

　　 音樂中的世界多采多姿。可見春天的落英繽紛、夏季的綠意盎然、秋天的楓葉滿山與冬天的皚皚白雪，彩妝人們空白的靈魂，填滿我們空虛的肉體。

作文教師　陳欣　文章　刊登於《人間福報》

題目：不願說破的愛

父親在家裡總扮演著傳統的角色──嚴肅、懾人、鐵血教育。

兒時，家境非常不好，晚飯時常是母女合吃一個素便當，或是母親自上班處打包午餐回來，儘管如此，望女成鳳的父親仍然將我送進附近最好的私立小學。

或許是期望甚深，父親總是要求我的功課一定要盡善盡美，字跡不能有絲毫的草率，若不合格，第一次擦掉重寫，第二次丟簿子繼續重做，第三次父親會擦到書頁破掉，最後甚至兩手一撕，省去擦掉的功夫，所以，我的作業本不是七零八落，就是完好如新。

到後來，父親乾脆把我送去學書法，跟一位名師從磨墨學起。就算這樣，每天晚上我們仍是重複擦掉、摔簿子、撕破的劇碼。好在母親總是陪我到三更半夜，結果還是不盡父意。那年，我國小二年級。

升上國中後，父親為了謀求更好的工作，在外進修，終於得到釋放的我，再也不認真讀書，每天沉浸在小說的世界、沉浸在自己的幻想裡。直到有天父親回來，帶著昂貴的巧克力，一到家，就喚我過去，遞給我唯一的一盒進口巧克力，問我最近念書的情況。我將成績單藏得很隱密，但終究紙包不住火，父親一看到排名，憤怒地將我書桌上的小說一掃而空，甚至趁我不在家時，連床底下的書籍都打包進紙箱。

隔天一早，習慣帶小說去學校的我，穿梭於儲藏室、房內，始終找不到我要的書。母親說，父親趁著垃圾車來，將小說全丟掉了。當時我氣得渾身發抖，脫下制服就要出門去追、去垃圾場翻找。母親被我逼急了，哽咽著說，沒丟沒丟，只是藏起來，因為父親不許她說，拜託我趕快去上學吧。

跟父親之間的芥蒂持續了二十幾年，直到這些年，我開始接觸親職教育，才知道，原來父母也會有逼不得已、不明事理、犯錯的時候。

儘管試圖敞開心胸，卻仍然不敢面對，只好用通訊軟體跟父親稍微說明自己的感受。令我意外的是，父親竟然向我道歉，說當年他年輕氣盛，羨慕其他長官都有個建中或北一女的孩子，如果他也有這樣一個榮耀，自己不知道會有多驕傲、多歡喜。

只是這個願望，他始終沒有達成。但取而代之的是，回家後我難得跟著父親一同去菜市場採購，市場裡人潮洶湧，我跟父親之間始終夾雜著一個路人，父親偶爾會回頭看我有沒有跟上，這時，我發現他竟然一跛一跛地走著、步履維艱。問父親，他回說是因為昨晚炒了一大盤蝦，沒人吃，只好自己全部吃光，結果不出所料，痛風了。

我沉默著，眼眶逐漸泛熱，揚起頭、硬撐著嘴角。

那盤蝦，其實是父親特地炒給原本要回家的我吃，但我卻晚了一天，錯過了那盤蝦，卻看到父親一跛一跛的步伐和他不願說破的愛。

恭喜　再興國小四年級　陳柔于　參加全國兒童寫信比賽（板橋郵局）　中年級組第三名

　　知道自己的孩子最喜歡看的卡通是什麼嗎？如果把它寫成一篇作文，又該如何下筆？

　　在寫作前，不妨問問孩子，平常常看的卡通有哪些，對於他們來說，總能說得淘淘不絕，但重要的，是要好寫、知名度高，也要配合孩子的興趣。

　　在引導的過程中，用問答的方式讓他們寫在學習單上，時間充裕者，甚至可以請學生上台發表，在聽到大家的想法後，書寫起來也會簡單許多，這時的老師，只要在旁邊給予讚美和建議即可！

　　　　作文教師　陳欣　文章　刊登於《人間福報》

題目：批評別人　不忘審視自己

台灣大學學生預約餐廳訂餐，臨時爽約，引來撻伐，儘管事件已落幕，背後隱藏的訊息堪憂。

新聞一出，台灣大學被各方大肆抨擊，其中大部分都是針對「學校」令人憂心。

孩子犯錯，應審視他的行為，而不是他的出身背景、就讀學校，但現在的人，很多都抓著「明星學校」、「家世背景」緊緊不放，把這個當作「罪過」，冷嘲熱諷。試問，如果他就讀的是普通大學，「錯誤」就不是錯誤了嗎？

學生毀約，的確不對，但店家坦承在他們態度不佳取消預約的同時，也告知對方已打字po文，爆料此事。

年輕自負的學生聽到這類話語，當作是威脅，態度更加惡劣輕浮，就像我曾經帶過一個學生，他聰明靈敏，但驕傲不已，時常對老師不尊重，我告訴他再犯就聯絡父母，他更加挑釁，在硬碰硬下不歡而散。

這提醒我，對於那些自傲的孩子，威迫只會引來更大反彈，並不是解決問題的方式。

爆料如水，能載舟亦能覆舟，它的確可以伸張正義，揭開弊案的面紗，或是替小人物發聲，但有時候，這樣的爆料，散播的是恐懼，「恐懼會使人自律」，卻不是真心改過。

這件事發生，很多人感嘆教育失敗、感嘆人心不古，但是在研討下一代的教育的同時，是不是也要好好諦視我們這一代？

作文教師　陳欣　文章　刊登於《國語日報》

 題目：改變觀念　看重付出過程（原文） 

　　四十八級分進入台大，是這麼難以接受的事實嗎？看見近日來媒體的接連報導，我不禁感嘆，現在的教育，仍停留在「成績大於一切」的觀念。

　　台大在許多人的心目中一直是搖不可及的夢想，要進入這樣的學校，必須要有超標的成績和能耐，也因為這樣的認知，引起了錄取「低標」成績後的軒然大波。