Just write it.就是文藝！

恭喜 　文山國中八年級　陳禹竹　作品刊登於  《國語日報》

題目：我看「作文」

　　作文是什麼？
　　作文，像一個拼圖遊戲，要將腦袋中的記憶進行分析拼湊，這些記憶被放在腦子裡一個叫「金庫」的地方，必須從中取出一些和題目有關的記憶，並把這堆散落的拼圖拼湊起來，但需要注意的是，選讀資料不能太久，否則會影響到遊戲時間，如瑪莉歐電玩，在時間限制內，救出公主。作文也是同樣的，要在最少時間內寫出文情並茂的文章，完成任務。

　　　　家鄉素描　　　　　葉氏作文中心學生七年級　　　謝巧生
　　
　　家鄉對於人是重要的，也是人的心靈依歸，人的血脈氏族的起源地，可有時會因為工作而背井離鄉，雖然身處異鄉，但還是會懷念家鄉的風景以及家人。
　　我來自景美，在這裡，除了有遊客來到夜市的喧鬧聲，也有新店溪那天然的景點，看了不僅讓人感到心曠神怡，還能體會到人們親切的一面。當我有些煩惱的時候，坐在石頭上，望著碧綠的新店溪水緩緩流動，呼吸著清新空氣，感覺時間逐漸慢了下來。隨著水面上的落葉漂浮，煩惱似乎全都消失了，使人頓時感到豁然開朗。
　　除外，景美也有許多景點值得參訪，例如：景美夜市的小吃、文化劇場，甚至是存在數十載的佳佳二輪電影院。
　　小時候，我常去景美夜市吃美味的小吃，以及打小鋼珠，在夜市裡，吃的、玩的應有盡有，所以有時會感到苦惱，不知道要選擇哪一家，而總是從中勝出的，是我最喜歡的羊肉串，那間店的羊肉串非常香，老遠就能聞到孜然粉的香氣，引得人食指大動，吃起來肉質肥而不膩，令人回味無窮。
　　有時，我也會來一杯珍珠奶茶，每次到那家著名的飲料店前，都會大排長龍，至少都要排上二到三十分鐘才能買到，而費盡時間得到的也從沒讓人失望，珍珠Ｑ彈有嚼勁，奶茶是用優良茶葉泡的，加上純正的牛奶，啜一口，便能體會到濃郁的茶味和奶香。除外，有空閒時，我也會在夜市裡打小鋼珠、撈金魚，玩得不亦樂乎。
　　在休閒方面，新店的馬公公園也聚集了不少人煙，記得爸媽前幾天帶我去，那時，景象與幼時相比，已有些微變化，許多設施被移除或淘汰，只剩一些還沒拆除掉，雖然有些新的景象出現，但我卻知道大家都很懷念以前的風貌，但那些就像時光一樣，在不經意間，便流逝掉了，只存在於我們的心中。

　　　　 我看「作文」 　　　　　葉氏作文中心學生七年級　　　杜勵
　　
　　談到作文，有些人認為作文可以拿來抒發情感，有些人認為可以增強與別人溝通的能力，也有些人認為可以培養邏輯思考和學會歸納重點，而我，則覺得作文是一種應用與複習。
　　作文，是測試語文能力，並且回顧自己所學到的一種方式，也就是把綜合知識與寫作結合在一起。像是國文老師常常提到的各種修辭技巧，詞彙的應用，都是寫作文必須用到的技能。在吸收知識之後，為了確認自己真的學會，將它們都應用出來，而作文，就是測試自己是否融會貫通的方式，對我來說，與其只是坐在書桌前閱讀大量理論，不如直接書寫一篇作文，看清自己的程度，了解自己不會與精熟的地方。
　　同時，作文也可以用來回味生活。每一篇文章都能幫助記憶自己曾經做過的事，寫抒情文也好，記敘文也好，只要提到自己的經驗，都能讓這件事情更加深刻地烙印在心中。所以，作文是一種生活經驗的複習，相較於只是完成這件事，用作文去回味再三，是更好的選擇，仔細回顧生活往事，了解自身的所作所為，更細心的去回味人生或是三省吾身。
　　作文可以磨練自己，雖然我認為它不是那麼有趣，但卻能對自己帶來許多助益，也能夠藉由實踐與反省，更加順利地面對接下來的挑戰。

　　　　 我看「作文」　　　　　葉氏作文中心學生九年級　　　翁咏聖
 

　　每當那熟悉的蟬鳴甦醒，午後的天攫來灰暗雲朵，開始下起雷雨之時，決定我國上萬學生命運的考季，悄悄地來臨了！經過一番驚險的決鬥，各家媒體爭相報導當次大考各科考題分析與作答思維要點。不過，近年來出現的獨立科目──作文，總引起的熱烈輿論，不禁讓我思考，作文到底是什麼？
　　就我的觀點來說，「作文」是種培養學生「溝通」與「表達」的能力，無論是以何種形式，「明確地與他人說出自己的觀點」，就是寫作文章時最大的綱領。不過，器物、制度、理念層次於今日世代迅速地變遷，其結構的扭轉，可以透過作文來加入自己主觀、獨特、與眾不同的新時代思維。這時，邏輯思考、統整歸納、使別人信服自己見解的能力，更顯得重要！
　　此外，外頭許多教育學家也指出，「作文」，應是建立於五個核心概念──仔細觀察、練習、閱讀、思考、修改──之上。然而自這五個階段來看，我個人認為我國目前於作文測驗上所著重的方向，擺在「練習」層面占太重的比例了！學生因此失去了寫作的基礎──觀察，等同於浪費了作文考試的用意。這種原則，如中國的「八股取士」！學生反而沒有培育出「來自於自己」的思考觀，只一味進行著「仿寫」、「範題練習」，這樣，豈不是只在前兩階段不停打轉，永遠無法進步嗎？
　　另外，最易被忽略的「修改」，卻也是不容忽視的。以國內一些作家與海外文壇權威為例，「修改」反而成為他們在創作、撰寫文稿所要追尋的標竿。往往他們在自己所著的「萬字天書」中，都可以輕鬆地找出一大堆問題，「自己」修改作品中一些不易使他人了解的「自己獨特想法」的段落，使其核心主軸明確、堅定！我想，我們急迫地需要這般宏觀視野來看待「作文」。
　　最後，體制內的作文教育仍不穩定，衍生出許多正、反面的問題，教育界應審慎地思考，「作文」，就我來看，是一種回顧自己、探索自我的思辨旅程，能以此深深思考自己的與眾不同，檢視過去經歷，朝向遠方未來與夢想全力奔跑。

　　　　逃避　　　　　再興國中八年級　　　翁頎

　　曙光消逝，夜色降臨，小賜站在漆黑的森林中，與他在早晨玩樂的夥伴們道別。正當小賜要轉過身，夥伴們的瞳孔發出了詭異的紅光，臉龐漸漸撕裂，流出了濃稠的鮮血，眨眼間，竟變成了噬血的喪屍，兇殘的撲向小賜，企圖撕開脆弱的身軀，奪取小賜的靈魂，恐懼萬分的他，只能往無窮無盡的「夢靨」裡逃。
　　在無窮無盡的竄逃中，不時聽到尖銳的嘲笑與風涼話，回首時，那喪屍怪異的眼光與異樣的笑容召喚出藏在小賜體內的恐懼之魔，不斷地摧殘著他弱小的心靈，身體終於承受不住了，使勁地脫離那逐漸被破壞的身軀。失去身體的小賜輕飄飄的飛了起來，忽然，他的眼角餘光瞥到了朦朧的天上有一個小屋，正與他招手，歡迎他的到來。
　　進了小屋，暫時得到喘息機會的小賜，翻開了一本日記，日記中寫道：「這是個失敗者躲藏的小屋。」這句話驚醒了熟睡的小賜，他嚇得彈跳起來，驚魂未定地在床上喘著氣。
　　沒錯，這是場噩夢，但是，這個夢會永遠存在每個人心裡，不斷的蠢蠢欲動。進行無限輪迴。
　　

　　　　求生／嫉妒／爭吵　　　　　　大豐國小六年級　　　熊妍媛

　　我不知道何時會被這強風吹散，只知道自己無法抵擋這場狂風暴雨，只希望自己能堅持到雨後日光照耀的一絲溫暖。
　　眼淚不爭氣的流下，混著冰冷的雨滴，滴滴答答的落下……。看著雨和淚淹沒了身體，強風把眼睛吹得刺痛，我告訴自己：「隨波逐流吧！」我不跟洪水做抵抗，只是失望地仰望天空。霎時，一對老鷹母女飛了過來，快樂的在天空翱翔，我好想與牠們一起飛行，牠們卻用爪子弄傷了我的雙眼，眼前一片漆黑，鮮血從眼眶裡滲出，卻未感到絲毫疼痛，只因為，我的心，更痛！我聽到了那對母女的笑聲，離我越來越近，我伸出手，想要打落牠們，卻已無力舉起，只覺得自己停止了漂浮，像獵物一樣的被叼起。
　　過了不久，我著陸了，感受到溫暖的陽光圍繞著我，也知道自己即將被老鷹們分食，不過我死而無憾。四肢傳來陣陣劇痛，感覺到軀體正一點一點地在減少，只剩那靈魂，往和煦的暖日飛去，我知道，太陽不會再離我而去，因為那場暴風雨早已停歇。

　　　　撒謊／流淚／咆哮　　　　　三和國中七年級　　　陳均綾
　　　
　　石頭，又一顆，布滿文字，「碰」的一聲掠過天際，如流星，不管飛得多遠，都不曾消逝，只會回到我背上的麻布袋裡。又多了那麼一絲重量，加入那成千上萬的夥伴中，成為了新的負荷。
　　日積月累，一點點、一滴滴，越來越沉重，麻布袋開始出現了裂痕，不時掉出幾顆，旁人好奇地撿拾，上頭的訊息到處流傳，開始有人拿著利刃，跑向我，揮舞、威嚇、謾罵、嘲弄，甚至割破麻布袋，我到處躲藏，卻敵不過凶狠攻勢，終於有一天，袋子澈底破了，所有的石頭都落入了他人手中。
　　街道上的那些窗櫺後面，不時有人張望、窺探，一雙雙的眼睛閃爍著各種光芒，火紅的、鐵灰的、靛紫的……，而我早已麻痺，不在乎他們的目光，但我想，在這，已無容身之處。

作文教師　陳欣　文章　刊登於《人間福報》

題目：晴天娃娃　忘不了母親的盛怒

　　這時，牆上的電視螢幕出現了一個畫面，原來是孩子看到年邁的校工在推傾斗搬運車時不小心翻覆，裡頭擺放的盆栽一併翻落，孩子們立即上前幫忙搬動沉重的花盆。孩子說：「儘管知道弄髒衣服，媽媽會生氣，但仍然想要幫助人。」

　　這支影片，雖然只有短短的數分鐘，卻深深打動了我，這不就是我們跟孩子之間相處的情況嗎？看到孩子一身髒汙，看到孩子做錯事，當下的反應便是責罵，而不是探詢緣由。

　　多年前，我就讀國中時，因為想讓媽媽能夠天天開心，便動手做一個晴天娃娃，想送給媽媽作為母親節禮物，當時，去了兩間店都找不到滿意的布料，忽然想起衣櫃深處的蝴蝶紀念Ｔ恤剛好是白色的，便興致勃勃地將衣服裁剪，興奮地等待媽媽回家。

　　沒多久，腳步聲響起，我將東西藏在背後，以最快的速度跑至媽媽面前，但映入眼簾的卻是滿臉寒霜。媽媽瞪著地板一角的衣服，抬起頭冷冷地問我這件衣服是怎麼回事？我還來不及開口，她便將我狠狠數落了一頓，說那件衣服只送不賣，靠著熟識的人才拿到的限量衣服，竟被剪得破破爛爛，媽媽一臉心疼地拿起「殘骸」，越過我走進房間。

　　我當下愣在那裡，不知是該哭還是該笑，那個晴天娃娃自然也就默默地消失在記憶中，但媽媽盛怒的神情，我卻怎麼忘也忘不了。

恭喜　五峰國中七年級　林郁宸　作品刊登於 《人間福報》
　　　

題目：雲
　　雲是潔淨的花朵，在淨藍的天空展現無瑕的光采；雲是白裙的內襯，一層層如毛線般縱橫交錯。雲像是我心裡的柔軟，風一吹就如棉絮般散開，又如一縷輕煙，悠悠地消散在空氣中。
　　即使看不見雲，但它仍在我腦海裡若隱若現，有時清晰、有時模糊，那飄渺的心緒，時而變化萬千、時而一成不變，它也如絲縷炊煙，彷彿伸手可及。它歡愉時，萬里晴空；悲傷時，如染上墨水的烏雲，孤單的流下混濁的眼淚。
　　它有時迅疾如輕風，有時緩慢如小溪，一下子遠在天際，一下子又近在咫尺，讓人無法捉摸。
　　它是純潔的、白瑕的，也是平靜的，每當憂傷時，往天空一看，它那潔白的身軀，總是能安撫我混亂的心。
　　　　　　

　　　　藏頭詩　　　廖珮宜
 

寫一晚夜空的寧靜
作品上灌溉寂寞的淚水
文筆再好　也無法深耕宇宙
真心只能　獨自在夜晚哀嚎　是
的　你像疾風
好讓我一直追逐　卻趕不上
有如花凋謝