Just write it.就是文藝！

題目：樂曲演奏　　　　　再興國中七年級　　　翁頎

　　演奏者在眾人的掌聲中緩緩走上台，全身迸發出了即將展開戰鬥的氣勢，震撼了我的心。

　　 他深吸一口氣如戰爭時的第一波號角聲，重音漸漸提升，令我們彷彿是身在戰場上的士兵，心中的恐慌與興奮不斷湧現。突然，旋律轉為戰爭的先機、失勢，像是在峽谷中飛翔的老鷹，時而盤旋而上；時而俯衝而下；時而爬上黃山山峰；時而跌入海溝深淵，使眾人的汗珠流下、心魂起伏。當演奏進入中期，一個轉折，軍隊勢如破竹、反敗為勝，層層遞進，又如普通的青山，飛升到了五獄，最後登上了黃山山頂，在山頂上的喜悅、期待，澈底的貫徹了全場音樂廳。最後，旋律逐漸平和，重現生機，並劃上了完美的休止符。

　　 音樂中的世界多采多姿。可見春天的落英繽紛、夏季的綠意盎然、秋天的楓葉滿山與冬天的皚皚白雪，彩妝人們空白的靈魂，填滿我們空虛的肉體。

題目：樂器演奏　　　　　中正國中八年級　　　劉裕銘

　　我從昏昏沉沉的課堂中驚醒了過來。

　　我屏氣凝神，一陣陣悠揚的琴聲灑落至教室各個角落。那如同鐘擺般左右搖動的音符和表演者用九牛二虎之力拉出的旋律，就像雨水一樣濕潤了我的心靈。表演者緊閉雙眼，將豐厚的情感融入音樂，他渾然忘我的神情，彷彿是打坐中的武林高手，與世隔絕。手上的弓弦上上下下的來回移動，臉部因過度專注而扭曲，就像飛奔中的馬拉松選手。他的演奏流暢，是河水永不止息的奔流著，曲子時高時低，有時在藍天，有時在大峽谷底。終於，樂音止息，他揮汗如雨，我聽得酣暢淋漓，而他精益求精的態度和彬彬有禮的台風也是除曲子詮釋好壞外，我最需要學習的地方。

　　寧靜的夜晚，悠揚的琴聲劃破了寧靜。表演者的辛勤努力和他爐火純青的琴藝，將在我心中迴盪不已。